Episodio 9

NOME DO GAME: Formas e desenhos
LINK DO GAME: http://www.escolagames.com.br/jogos/formasDesenhos/
ITEM	SIM	NÃO
Houve algo interessante no início do jogo que capturou minha atenção.	sim
O design da interface do jogo é atraente.	sim
Ficou claro para mim como o conteúdo do jogo está relacionado com coisas que eu já sabia.	sim
Eu gostei tanto do jogo que gostaria de aprender mais sobre o assunto abordado por ele.	sim
O conteúdo do jogo é relevante para meus interesses.	sim
Eu poderia relacionar o conteúdo do jogo com coisas que já vi, fiz ou pensei.	sim
O conteúdo do jogo será útil para mim.	sim
O jogo foi mais difícil de entender do que eu gostaria.		não
O jogo tinha tanta informação que foi difícil identificar e lembrar dos pontos importantes		não
O conteúdo do jogo é tão abstrato que foi difícil manter a atenção nele.		não
As atividades do jogo foram muito difíceis.		não
Eu não consegui entender uma boa parcela do material do jogo.		não
Completar os exercícios do jogo me deu um sentimento de realização.	sim
Eu aprendi algumas coisas com o jogo que foram surpreendentes ou inesperadas.		não
Os textos de feedback depois dos exercícios, ou outros comentário do jogo, me ajudaram a sentir recompensado pelo meu esforço.	sim
Eu me senti bem ao completar o jogo.	sim
Eu não percebi o tempo passar enquanto jogava.	sim
Eu perdi a consciência do que estava ao meu redor enquanto jogava.		não
Me senti mais no ambiente do jogo do que no mundo real.		não
Me esforcei para ter bons resultados no jogo.	sim
Houve momentos em que eu queria desistir do jogo.		não
Me senti estimulado a aprender com o jogo.	sim
Eu gostei do jogo e não me senti ansioso ou entediado.		não
O jogo me manteve motivado a continuar utilizando‐o.	sim
Minhas habilidades melhoraram gradualmente com a superação dos desafios	sim
O jogo oferece novos desafios num ritmo apropriado.	sim
Este jogo é adequadamente desafiador para mim, as tarefas não são muito fáceis nem muito difíceis.		não
Me senti bem sucedido.	sim
Eu alcancei rapidamente os objetivos do jogo.	sim
Me senti competente.	sim
Senti que estava tendo progresso durante o desenrolar do jogo	sim
Senti que estava colaborando com outros colegas.		não
A colaboração no jogo ajuda a aprendizagem.	sim
O jogo suporta a interação social entre os jogadores.	sim
Eu gosto de utilizar este jogo por bastante tempo.		não
Quando interrompido, fiquei desapontado que o jogo tinha acabado.		não
Eu jogaria este jogo novamente.	sim
Algumas coisas do jogo me irritaram.		não
Fiquei torcendo para o jogo acabar logo		não
Achei o jogo meio parado.	sim
Depois do jogo consigo lembrar de mais informações relacionadas ao tema apresentado no jogo.	sim
Depois do jogo consigo compreender melhor os temas apresentados no jogo	sim
Depois do jogo sinto que consigo aplicar melhor os temas relacionados com o jogo	sim

NOME DO GAME: Fireboy e Water
LINK DO GAME: http://www.clickjogos.com.br/Jogos-online/Acao-e-Aventura/Fireboy-Watergirl-in-Forest-Temple
ITEM	SIM	NÃO
Houve algo interessante no início do jogo que capturou minha atenção.	sim
O design da interface do jogo é atraente.	sim
Ficou claro para mim como o conteúdo do jogo está relacionado com coisas que eu já sabia.	sim
Eu gostei tanto do jogo que gostaria de aprender mais sobre o assunto abordado por ele.	sim
O conteúdo do jogo é relevante para meus interesses.	sim
Eu poderia relacionar o conteúdo do jogo com coisas que já vi, fiz ou pensei.	sim
O conteúdo do jogo será útil para mim.	sim
O jogo foi mais difícil de entender do que eu gostaria.		não
O jogo tinha tanta informação que foi difícil identificar e lembrar dos pontos importantes		não
O conteúdo do jogo é tão abstrato que foi difícil manter a atenção nele.		não
As atividades do jogo foram muito difíceis.		não
Eu não consegui entender uma boa parcela do material do jogo.		não
Completar os exercícios do jogo me deu um sentimento de realização.	sim
Eu aprendi algumas coisas com o jogo que foram surpreendentes ou inesperadas.	sim
Os textos de feedback depois dos exercícios, ou outros comentário do jogo, me ajudaram a sentir recompensado pelo meu esforço.	sim
Eu me senti bem ao completar o jogo.	sim
Eu não percebi o tempo passar enquanto jogava.	sim
Eu perdi a consciência do que estava ao meu redor enquanto jogava.	sim
Me senti mais no ambiente do jogo do que no mundo real.	sim
Me esforcei para ter bons resultados no jogo.	sim
Houve momentos em que eu queria desistir do jogo.		não
Me senti estimulado a aprender com o jogo.	sim
Eu gostei do jogo e não me senti ansioso ou entediado.	sim
O jogo me manteve motivado a continuar utilizando‐o.	sim
Minhas habilidades melhoraram gradualmente com a superação dos desafios	sim
O jogo oferece novos desafios num ritmo apropriado.	sim
Este jogo é adequadamente desafiador para mim, as tarefas não são muito fáceis nem muito difíceis.	sim
Me senti bem sucedido.	sim
Eu alcancei rapidamente os objetivos do jogo.		não
Me senti competente.	sim
Senti que estava tendo progresso durante o desenrolar do jogo	sim
Senti que estava colaborando com outros colegas.	sim
A colaboração no jogo ajuda a aprendizagem.	sim
O jogo suporta a interação social entre os jogadores.	sim
Eu gosto de utilizar este jogo por bastante tempo.	sim
Quando interrompido, fiquei desapontado que o jogo tinha acabado.	sim
Eu jogaria este jogo novamente.	sim
Algumas coisas do jogo me irritaram.	sim
Fiquei torcendo para o jogo acabar logo		não
Achei o jogo meio parado.		não
Depois do jogo consigo lembrar de mais informações relacionadas ao tema apresentado no jogo.	sim
Depois do jogo consigo compreender melhor os temas apresentados no jogo	sim
Depois do jogo sinto que consigo aplicar melhor os temas relacionados com o jogo	sim

    De acordo com Pimentel 2017 p. 170 "Num game, mesmo que a relação entre as crianças não seja direta, síncrona e online, as características, detalhes e desafios de um jogo podem ser tema de conversas de crianças em qualquer parte do mundo."

  O primeiro jogo online Formas e desenhos está relacionado as figuras geométricas, todo o design do jogo é em formas geométricas e com cores chamativas. Inicialmente o jogo tem cinco fases, e o jogador avança conforme completa a fase atual, as cinco fases tem o objetivo de completar desenhos com as formas geométricas que estão disponíveis na parte de baixo da tela, o jogador deve arrastar a figura até o seu encaixe, depois que encaixa todas as peças o jogador avança para próxima fase.  De uma fase para outra aparece uma mensagem motivadora ao fim de cada fase " parabéns, você completou a fase!", depois que o jogador completa as fases, agora pode criar o seu desenho com as figuras geométricas, podendo inserir cores, tamanhos, borracha e impressão do desenho finalizado. 

    O jogo Formas geométricas possibilita ao jogador a desenvolver os seus conhecimentos com as cores, tamanhos e conhecer as formas geométricas.  

    O  segundo jogo online Fireboy e Water que significa fogo e água, são dois bonecos uma menina e um menino. O menino  representa o fogo e a menina representa o água , esse jogo é jogado por duas pessoas e cada pessoa fica com um boneco. Os dois precisam estar juntos, um espera pelo outro, pois um ajuda o outro a conseguir avançar os desafios colocados. Esse jogo exige muita atenção pois se não tiver atenção podem cair no abismo e morrerem, no jogo há dois  mares um  de água onde só a água pode entrar, porque se o fogo entrar morre , e o mar de fogo onde só o fogo pode entrar, porque se a água entrar consequentemente morrerá. Em cada fase que se passa o jogo  vai  ficando mais complexo e o trabalho em dupla vai aumentando, nesse jogo  os jogadores não podem avançar de fase  se um jogador morrer, pois eles trabalham juntos para conseguir as esmeraldas e  se um morrer o jogo volta para o inicio da fase que eles estão. Existe também um mapa de fases que mostra em cada fim de fase que é concluída o que você conseguiu adquirir  e se conseguiu concluir a fase no tempo exigido.  Este jogo é espontâneo e colaborativo, segundo Pimentel 2017 p. 178 "E essas crianças, que utilizam os games de forma espontânea, estão aprendendo de forma colaborativa a enfrentar desafios, conquistando pontuações e emblemas, descobrindo novas relações e novas formas de comunicação, como na situação em que se deparam com games em outro idioma."

Referências 

PIMENTEL, Fernando Silvio Cavalcante.  A aprendizagem das crianças na cultura digital. 2º edição revisada e ampliada, Edufal. 2017